无论国考还是各地省考，基本都以案例型材料为主，今天中公教育就申论中如何高效梳理案例型材料补补功课。该类材料一直是公考常见的类型，把握好此类材料的阅读方法，让学习申论高效快捷又科学，可以抓住“主体+处境+做法+结果/影响+启示”这条主线进行材料梳理，从而把握脉络，锁定要点，对症下药。

(相关资料图)

【示例1】2021年江苏省考A类第一题

1.“给定资料1-3”中列举了新形势下一些地方在社会发展变局中服务民生的新举措，请对其中蕴含的服务理念进行归纳概括。

要求：紧扣给定资料，准确全面，条理清楚，篇幅不超过250字。

注：通过题干首先明确作答对象为服务理念，主要通过服务民生的新举措体现。我们可以通过“主体+处境+做法+结果/影响+启示”这条主线中的做法这个要素锁定新举措，再通过启示分析服务理念。

[材料片段]

盛大姐是 T 市宁安区天虹街道华融社区党总支书记，这个国际社区的居民来自近50 个国家和地区。在小区里，随处可见日本人、韩国人、新加坡人、印度人、土耳其人、英国人……曾有两个外国家庭为了一个停车位吵翻了天，也曾有一个外国家庭在家里开“轰趴”吵到邻居报警……

传统的基层工作方法在国际社区“水土不服”，该怎么办?盛大姐用开放的思维方式和一口流利的英语打开了局面。她运用在外企学到的管理模式和柔性管理方法，针对国际社区的特点，搭建了由中外居民组成的协商议事平台——居民议事厅。中外居民在议事厅可以自主议事，议事员都在社区里有着自己熟悉的“圈子”，颇具民意代表性。

主体：社区党总支书记盛大姐

处境：面对国际社区居民的治理难题/针对国际社区的特点

做法：搭建了由中外居民组成的协商议事平台——居民议事厅

结果：实现居民自主议事

启示：从服务理念角度分析，透过做法可以体现人性化服务理念或居民自治服务理念

【示例2】

基层工作细、碎、难，用的多是“绣花功夫”。社会新变化、新现象、新需要层出不穷，这番“绣花功夫”既需要持之以恒，也需要变中出新的“巧心”。S 市新江区最近更新了河长制公示牌，和以往不同的是，公示牌上不再直接写明河长姓名、职务、联系方式，而是改放一个二维码，市民通过扫描这张“电子身份证”，相关信息便一目了然。新江区河长办的工作人员算了一笔账：传统的公示牌经常因为河长职务调整等原因需要现场更新张贴信息，改成二维码后，信息更新在网络后台操作即可，节约了维护经费，也提高了工作效率。据估算，采用信息化河长制公示牌，全区每年可节约公示牌更新费用 100 万元以上，同时增加了不少新的服务功能，老百姓可随时通过扫描二维码反映问题或提出意见。新江区河长制公示牌“升级”，这一细微处的治理创新正是城市治理能力现代化的体现。

主体：S市新江区

处境：在社会新变化、新现象、新需要层出不穷的境况下

做法：更新河长公示牌-改放二维码-增加新的服务功能

结果/影响：让相关信息一目了然-节约了经费-提高了效率-更方便群众反馈意见

启示：从服务理念角度分析，透过做法可以体现精细化服务理念

总结：不难发现，通过“主体+处境+做法+结果/影响+启示”可以帮助我们更好地梳理材料脉络。针对不同题型提取相应的有效信息。如归纳概括做法，则提炼做法部分内容要点，若归纳概括作用，提炼影响部分内容即可;若考查综合分析题型，则可以综合运用处境-做法-影响进行多角度分析或者启示分析;同时我们还可以运用该方法进行文章写作，对材料进行改写从而对论点进行案例分析等。

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